导读:重庆市永川区红专小学校是一所有50多年办学历史的城区小学,现有宋锦桥校区和迎宾路校区两个校区。近年来,学校先后获得全国绿色节能校园全国美术教育先进单位全国美术教育特...
重庆市永川区红专小学校是一所有50多年办学历史的城区小学,现有宋锦桥校区和迎宾路校区两个校区。近年来,学校先后获得“全国绿色节能校园”“全国美术教育先进单位”“全国美术教育特色单位”“全国最佳校刊一等奖”“重庆市绿色学校”等荣誉称号。一直以来,学校重视生态劳动教育实践,强调知行合一,助力学生健康成长。
开发特色课程和资源
学校的“新劳动教育”课程群以尊重兴趣、基于经验、联系生活、多元选择、着眼发展为理念,依托“种植园”开发了农事劳作课程、劳动创意课程和快乐生活课程三个课程群,每一个课程群由若干具体子课程组成,并以若干项目组块的形式予以实施。学校基于家校资源,创造性地开发劳动资源,尝试利用各种废旧泡沫箱、塑料管道等培植各种蔬菜瓜果,为学生渗透生态文明理念。
“新劳动教育”实践课程学习方式变革的核心在于以项目或项目组块的方式推进,打破课程界限。“开心农事”模块的学习以跨学科的项目整合学习为主,包括二十四节气、农场小作家、田园古韵等。课程内容与农历节气相结合,实践基地为学生搭建了一个观察发现、实践锻炼、总结提炼、分享交流的习作载体,丰富学生对传统文化的了解、自信与热爱。以“小小农科院”为主的劳动创意模块,主要由“小小农博士”“探秘土壤”组成。学生组成社团,确定研究课题,开展研究活动,培养了学生的探究精神和研究意识。
创新劳动教育方式
为了让学生体验农业生产劳动,学校因地制宜,变废为宝,利用废弃泡沫箱和塑料管道等,放到学校指定的“种植园”区域,学生们四季轮种农作物,直至六年级毕业。“种植园”实行责任包干制,全体学生互相协作,在共同承担劳动职责、共同分享劳动果实中体会劳动的价值、劳动的伟大和劳动成果的来之不易。
在学校“收获节”期间,组织学生写倡议书,开展义卖活动,并在校园和公共场所开展垃圾分类宣传引导,劝导市民、同伴自觉进行垃圾分类。“美味佳厨”是“收获节”期间举办的另一项活动,各班学生把采摘节上拍卖剩下的蔬菜或水果进行厨艺加工,做出各式各样的菜品或水果拼盘,展示家校劳动教育的成果,师生共同感受劳动的价值,共享丰收的快乐。
构建多元评价体系
为了为学生提供展示劳动成果与技能的机会,学校定期开展各类评选活动。评选标准包括农场里的知识、作物、布置以及收成等,鼓励学生深入探究学习农耕文化和农业知识。在此过程中,评选出蔬菜、农事等各类“小小农博士”和“劳动小能手”。评选出的“小小农博士”“劳动小能手”带领同学参加“种植园”的学习实践活动,进一步促进劳动教育深入开展。
在“五美”特色课程框架下,学校深入实施劳动教育。学生在系统的文化知识学习之外,有组织、有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质,达到树德、增智、强体、育美的综合育人价值,为学生终身发展和幸福人生奠定基础。
(作者:刘芳唐道霞)