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济南市匡山小学:环境育心灵,实践促成长

时间:2023-12-04 09:26来源:环境教育
导读:济南市匡山小学创建于 1938 年,坐落在泉城齐烟九点之一的匡山脚下。学校为山东省规范化学校和山东省绿色学校,占地面积 22266 平方米,建筑面积 9574 平方米,绿化面积 4660 平方米。...
      济南市匡山小学创建于 1938 年,坐落在泉城“齐烟九点”之一的匡山脚下。学校为山东省规范化学校和山东省绿色学校,占地面积 22266 平方米,建筑面积 9574 平方米,绿化面积 4660 平方米。学校现有 26个教学班,在校学生 1188 名。
       营造氛围,普及生态文明教育
       校园三季有花,四季常绿,种植有海棠、牡丹、桂花、玫瑰、月季、玉兰等植物,假山景石相互映衬,围墙走廊等布局合理,各功能教室精心设计,温馨舒适,舞蹈教室、美术教室、书法教室、音乐教室等艺术教室为学生创造了宜人的学习氛围。学校每年还订阅生态环境教育报刊,图书室经常添购供师生阅读的相关图书,为大家提供丰富的精神食粮。
       学校利用校内外宣传橱窗、电子屏、微信公众号等宣传生态文明知识,开通红领巾广播站,坚持做好午间播报,使广大师生耳濡目染,养成爱护环境的好习惯。各班学生定期创办主题鲜明的班级手抄报,并在班级宣传栏展出,开展各种文艺展演及体育比赛活动,活跃校园文化生活。加强对学生环境保护和发展的教育,以生态文明育人,以生态文明化人,增强师生的生态文明意识,全力打造生态文明校园。
       挖掘课程,渗透生态文明教育
       学校在育人过程中将单一的环境知识灌输学习,拓展为知识、能力、情感、态度、实践等多方面的综合学习,并融入学校对学生的多维度、多层面的教育教学评价,促进学生身心健康发展。在环境、数学、社会、语文、信息等学科教学中充分挖掘教材中的生态文明内容。
            
       教导处在课程设置过程中将环境教育列入专门的教学课时计划,并积极搜集各相关教材,分年级确立教学内容,明确备课要求,保证每一堂课都能有内容、有针对性地展开。同时分别确立了以科学、卫生、健康教育教师为兼职教师的环保教育队伍。做到由专人负责并确保一定的专业性与科学性。除专门的环境课进行环保知识方面的教育以外,学校特别强调“抓住每一门学科、不放松每一个环节”进行环保思想的教育。重视渗透、注重积累,全程育人,并通过开展环境教育教研课、撰写环境教育论文、开展各种竞赛等方式进一步提升环境教育的质量。
        开展生态文明教育活动
        学校在每年的植树节、世界水日、地球日、世界环境日等期间,组织开展专题性教育活动,如“我为小树做铭牌”“环保小卫士”评比、禁燃禁放主题教育活动、生态文明绘画、手抄报、征文评选等。常态化开展生态文明国旗下讲话、少先队活动课、广播稿投递、文明礼仪检查评比等活动。同学们在“做‘光盘行动’的践行者”主题活动中,通过“在校午餐不浪费”“家中餐、餐餐净”、签订“光盘行动”倡议书等系列活动,珍惜资源,理性消费。
       学校还邀请槐荫区城管(综合执法)局执法队员为同学们带来了“垃圾分类从我做起”专题讲座活动。活动中,执法人员联合校方共同成立垃圾分类“监督小分队”并为小队员授牌。
       课后,同学们通过“小手拉大手,美丽家门口”“红领巾小楼长”等实践活动,清理居住小区及楼道里的小广告,捡拾垃圾,擦拭公共文化展板;清除绿化带杂草、打扫路面垃圾,用自己的行动影响周围更多的居民朋友爱护环境。
        今后,学校将继续深化生态文明教育,使师生与环境、老师与学生、学校与社会的关系更加和谐,不断丰富创建内容,拓展创建形式,以取得更好的教育和行动效果。
(作者:杨洋)

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