《环境教育》杂志社官网

当前位置: 首页 > 绿色校园 > 一线报告 > 一线报告(一) >

郑州市上街区曙光小学:推动生态教育,创建绿色校园

时间:2024-04-01 10:39来源:环境教育
导读:自学校提出创建绿色学校的倡议以来,组建了以校长为组长的领导小组,成员有学校领导班子及各班的班主任。并制定了创建计划,多年来,学校每期都有创建计划、创建活动和创建总...
       自学校提出创建绿色学校的倡议以来,组建了以校长为组长的领导小组,成员有学校领导班子及各班的班主任。并制定了创建计划,多年来,学校每期都有创建计划、创建活动和创建总结。
        制定工作计划,融入德育课程
        学校每学期制定的学校工作计划、德育工作计划中,都明确的提出环境教育的内容和措施,特别是我校一直开展的“争创区、市文明学校”明确提出:“做文明教师,当文明学生,创文明班级,建洁美校园”。在此基础上,我们又开展了创建地上无纸屑,墙上无印迹,桌内无杂物,桌面无涂刻,室内无垃圾,窗台无积灰,花区无杂草,饭菜无乱弃,语言无脏话,资源无浪费活动。确保环境教育渗透于德育之中。在学科教学在中,学校的各科任课教师都不失时机地对学生进行环境教育,特别是吴华华老师的美术课,和燕滨老师的体育课,孙芸燕老师的英语课,以及所有语文老师的语文课与班会课等,在环境教育方面的教育最为突出,他们能够充分利用学校的多媒体资源,联系生活中的实际问题,对学生进行环保教育,并经常组织学生参加校外活动,培养学生热爱自然的高尚情操。
        重视绿化工作,树立优良传统
        学校历来把学校绿化工作当作学校的一件大事来抓,每年投入专用资金,有后勤专人负责花草的更换和修剪,各个班级分有绿化区域,每天定时做好绿化区域的环境保护和花草的保养工作,学校定期组织检查落实。每年冬季都要对石楠、月季、紫藤、樱花树等花木进行修剪,定期进行浇水、施肥、更换,实现了“四季有花,四季常青”。优良的环境卫生是学校的文明程度有力体现,是学校精神面貌的象征,学校的全体师生已经养成了良好的卫生习惯,无论什么时候走进校园,始终感觉到的是清洁和优美。
 
       组织全体学习,开展环保活动
      学校创建绿色学校以来,校长亲自带领负责此项工作的负责人多次外出学习。学校也多次组织教师和学生学习环保知识,进行环保知识讲座。要求各个班级定期开展有关方面的主题班会,以增加全体师生的环保知识。先后向学生介绍了一些有关环保的书籍,如《保护环境随手可做的100件小事》、《保护母亲河》、《人类与环境》、等书籍,利用集会、班会、手抄报、课外活动等形式告诉学生废电池、塑料袋,一次性饭盒、筷子等东西对环境的危害,介绍了如今世界环境和我国环境状况,使他们清楚的认识到环境保护的重大意义。学校利用学生比较喜欢的演讲形式,以环保方面的内容在班级、学校开展了一系列的演讲比赛,同学们在演讲的时候,声情并茂,兴趣盎然,不仅丰富了生活,同时也了解了环境保护的意义和重要性,增强的环保意识,表白了自己的环保决心。
       
        每一个学期,学校都要开展多次的校外环保实践活动,学生走上街头,进行环保知识的宣传,进行费旧垃圾的回收。每年春天,学校会组织学生到校外踏青,培养他们热爱自然,善待自然的情操。
------分隔线----------------------------
推 荐