武汉市江汉区大兴路幼儿园座落在美丽的长江之滨，地处全国闻名遐尔的汉正街繁华商圈，始创于1952年，隶属于江汉区教育局，是武汉市示范性幼儿园。
       “全国绿色学校校园环境管理项目学校”“武汉市无废学校”“武汉市现代教育技术实验幼儿园”“武汉市教育局首批两型学校”“武汉市教师建设年先进集体”“武汉市首届优秀星级教研组”，环保作品《绿色出行》获全国公共机构节能创意二等奖，《幼儿园生态教育实践研究》案例获得武汉市第二届基础教育成果二等奖殊荣，环境教育特色在社会上享有盛誉，接受《中国环境报》《中国环境教育网》《环境教育》的专题报道，幼儿园还培养出武汉市魅力教师30强，云游湿地活动当天点击率达到14万，被多家媒体同时转载。        开展生态教育，优化共育合力
      在实施生态教育路上学校一直秉持家园共育原则，充分发挥1+1大于2的功效。建立了家长委员会，园所的每一次策划、筹备、实施都全程有家长参与，好管家的管理方式得到家长认可并逐步由园所向家庭蔓延，产生无数个节能家庭。为了让教育在趣味中生效，学校将每学期的运动会创新为亲子趣味生态运动会，引导家长、幼儿在亲子时光中逐步习得生态素养，践行美好生态环保行为。        如何抓住契机推进生态教育？学校利用废旧材料，创编了“居好玩”的居家生态亲子游戏和亲子体验活动，如小班组《疫情后的彩虹》中班组《驰援武汉》、大班组《我们共度难关》等，通过居家亲子体验，将生态教育有机渗透于家庭亲子教育之中，通过家园共育将生态教育落实，让家庭成员间形成心与心的联结与交流，更能领悟到生态素养传递的幸福快乐。
       建立争章机制，养成趣味习惯
       在区域研发、设计制作了与12个关键习惯相对应的“宝宝徽章”设置“徽章代币”“三星兑换”规则的基础上，学校立足生态教育理念，建立了生态币和宝宝章相融合的评价机制，进行好习惯的多级强化，让每个幼儿都有获章机会，感受好习惯带来的快乐。        用生态币引导幼儿在班级各种活动中注重生态意识和生态行为的养成。使用空调的夏冬季，幼儿知道用空调排出的水来冲洗厕所、浇花，通过这样的方式获得一枚生态素养币，引导幼儿和教师每时每处都关注生态教育内容，培养生态环保意识和行为，将生态币分为素养币、品格币、智慧币，每一种都指向不同方面的生态保护行为，教师根据幼儿在不同活动中的生态意识和行为表现奖励一枚相应的生态币。
       开拓课程资源，形成教育框架
       “绿色文化、绿色大兴、绿色习惯、绿色人生”文化背景下，学校依托布朗芬布伦纳人类发展生态学的教育理念，在全面了解我园生态教育实施情况，周边生态环境以及幼儿的基础上，研究如何引导3—6岁儿童在其熟悉和自然的生存与发展的真实社会环境之中开展生态教育，从而构建了取之于自然环境并回归于儿童生活的，涉及植物、动物、噪音、空气、能源等多方面内容的生态教育课程资源。建立了满足不同年龄段幼儿生态教育需求，为教师和幼儿提供分期投放、按需取放、方便使用、资源共享的生态教育主题馆资源库。        生态意识和行为的培养从发生到收获需要一个相对持续的过程，仅靠外部刺激只是一种暂时策略，需充分调动幼儿内驱力激发系列积极反应，才是生态教育的终极目标。下一步，将全面做好生态教育策略的总结提炼，进一步系统化和细化，做到行政管理有方、专业引领有效、资源统筹有力，家园共育有招。